UNIDAD 5
CONTENIDOS
1. Adverbiales: concepto. Función. Identificación.
2. Adverbiales: propias ( tiempo/ lugar/ modo): se pueden sustituir por un adverbio
3. Adverbiales impropias (no se pueden sustituir por un adverbio): causales, consecutivas, condicionales, concesivas, finales, comparativas....
4. Subordinadas simultáneas, anteriores o posteriores a la principal.
5. Perífrasis verbales: concepto. Verbo auxiliar y verbo principal.
6. Clasificaciones de las perífrasis. a/ de infinitivo, de gerundio o participio; b/ modales: de obligación o probabilidad; c. aspectuales: significado perfectivo, incoativo, ingresivo, iterativo, frecuentativo, durativo y progresivo...
7. Tipología textual. Repaso de la descripción y clases y características...
8. Vocabulario de la unidad 5.
RECUA:
1. f. Conjunto de animales de carga, que sirve para trajinar.2. f. coloq. Multitud de cosas que van o siguen unas detrás de otras.
REPULSIVO
1. adj. Que tiene acción o virtud de repulsar.2. adj. Que causa repulsión. ( que reproduce repugnancia, aversión)
PEDIGÜEÑAS:
1. adj. Que pide con frecuencia e importunidad.
JALEAR:
1. tr. Animar con palmadas, ademanes y expresiones a los que bailan, cantan...
ALBORAZADAS:
1. adj. Alegre, que denota alborozo. Gente alborozada.
INDIGENTE:
1. adj. Que padece indigencia ( Falta de medios para alimentarse, para vestirse)
HOCICÁNDOSE:1. tr. Levantar la tierra con el hocico.2. tr. coloq. besuquear.3. tr. p. us. Hundir un palo en tierra, como hozando.
INJURIAR:1. tr. Agraviar, ultrajar con obras o palabras.
VOLATINERO:1. m. y f. Persona que con habilidad y arte anda y voltea por el aire sobre una cuerdao un alambre, y hace otros ejercicios semejantes.
PIRUETA:1. f. cabriola (‖ brinco al danzar).2. f. voltereta (‖ vuelta cabeza abajo).3. f. Salto acrobático consistente en uno o varios giros alrededor del eje vertical delsaltador.
CALDERILLA:1. f. Conjunto de monedas de escaso valor.
TRANSEÚNTE:1. adj. Que transita o pasa por un lugar. U. t. c. s.2. adj. Que está de paso, que no reside sino transitoriamente en un sitio. Apl. a pers.,u. t. c. s.
VILEZA:1. f. Cualidad de vil. (1.. Bajo o despreciable. adj. Indigno, torpe o infame.2. f. Acción o expresión vil.
JOLGORIO:1. m. coloq. Regocijo, fiesta, diversión bulliciosa.
BELLACO:1. f. Cualidad de bellaco. (1. adj. Malo, pícaro, ruin.)2. f. Acción o dicho propio de bellaco.
LUMPEMPROLETARIADO:1. m. Sector social más bajo del proletariado desprovisto de conciencia de clase.
DENIGRATORIO:1. adj. Perteneciente o relativo a la denigración. (ofender la opinión o fama de alguien)
DESPECTIVO:1. adj. despreciativo.2. adj. Gram. Dicho de una palabra: Que manifiesta idea de menosprecio; p. ej.,carca, libraco, villorrio, poetastro, calducho.
PATULEA:1. f. coloq. Conjunto muy numeroso de personas o de cosas. Una patulea de palabrasraras. Apl. a pers., u. t. en sent. afect. He dejado en casa a toda la patulea.2. f. coloq. Conjunto de personas despreciables. Holgazanes, borrachos y demáspatulea.
INFERIR:1. tr. Deducir algo o sacarlo como conclusión de otra cosa. Se infiere DE su rostroque está contento.2. tr. Producir un daño físico o moral. El escándalo infirió un duro golpe a sureputación.
IMPUNIDAD:1. f. Cualidad de impune: 1. adj. Que queda sin castigo.
DETESTAR:1. tr. aborrecer (‖ tener aversión).2. tr. Condenar y maldecir a alguien o algo, tomando el cielo por testigo.
TENAZ:1.. adj. Que se pega, ase o prende a una cosa, y es dificultoso de separar.2. adj. Que opone mucha resistencia a romperse o deformarse.3. adj. Firme, porfiado y pertinaz en un propósito.
Proposiciones subordinadas adverbiales
Las
tradicionales proposiciones Adverbiales, aunque siempre actúan como C.
Circ., algunos las clasifican en:
Adverbiales propias: Admiten la conmutación por un adverbio.
Forman Oraciones Complejas: Tiempo, Modo, Lugar
Adverbiales impropias: Aquellas que no
admiten la conmutación por un adverbio. Forman Conjuntos Oracionales:
Comparativas, Causales, Consecutivas, Condicionales, Concesivas, Finales
TIPO
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NEXOS
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EJEMPLOS
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TEMPORAL: Indican alguna circunstancia temporal de la prop.
principal (anterioridad, posterioridad, simultaneidad, etc). Puede
sustituirse por un adverbio o locución temporal(Ayer, hoy, entonces, en ese
momento...)
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CUANDO (sin antecedente), Antes (de) que, primero que, mientras (que), mientras tanto, en cuanto,
apenas, luego que, así que, después que, desde que, cada vez que, siempre
que..
> Al + infinitivo // Cláusulas absolutas de gerundio y participio
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Juan se fue cuando empezó a llover. (Simultánea) // -Ellos se
fueron antes de que empezara el examen. (Anterior) // -Ana se fue después de
que el profesor explicara el tema. (Posterior)
- Al llegar Eva a clase, sonó el timbre
- Cenando Juan en su casa, sonó el teléfono. Leído el libro, Eva se acostó
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DE LUGAR: Marca la situación espacial de la oración principal.
Puede sustituirse por un adverbio o locución de lugar (allí, ahí...)
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DONDE (sin antecedente), precedido de cualquier
preposición
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_-Llegó a donde estaba Manolo.
-Donde le habían dicho, compró el libro
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MODAL (de Modo) indica cómo se desarrolla lo enunciado en la
prop. principal. Puede sustituirse por un adverbio o locución modal (así, de
esa manera...)
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COMO, como si,
según, conforme, tal y como
Gerundio
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-Estudió el libro como (según, conforme) le explico el profesor.
- Vi a Juan como si estuviera loco
- Caminaba por campo mirando el paisaje
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COMPARATIVA: funciona como termino de comparación del
enunciado principal. Se compara una cualidad compartida por varios objetos; o
bien, varias cualidades poseídas por un objeto, o finalmente cantidades
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a)
Igualdad: Tal cual, tal como, tanto...cuanto,
tanto / tan...como, todo...cuanto.
b) Inferioridad: Menos...que/de, adj.
comparativo (inferior...que)
c) Superioridad: Más...que / de, adj.
comparativo (mejor / mayor...que)
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-Tendrás tantos libros como cuadernos de apuntes
-Sobre la mesa había menos libros que lápices
-Tu madre es más joven que la mía
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CONSECUTIVA: Expresa la consecuencia o deducción de lo
dicho en la prop. principal. 1.- Intensiva:
se produce como consecuencia de la intensidad de la prop. principal. 2.- No intensiva: no depende de la intensidad de
la prop. principal
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Intensivas:
Tanto, tan, tal, cada, un, de tal modo, de tal
manera, en grado tal, etc... + QUE
No intensivas: Pues, luego, con que, por
consiguiente, por tanto, así pues, etc.
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- Va corriendo de tal modo que va a estrellarse
- Comió tantas hamburguesas que se indigestó
- Tengo poco dinero, por tanto no podré comprar mucho.
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CAUSAL: indica la causa directa, indirecta o el motivo de la
oración que se expresa en la oración principal
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PORQUE, que, pues,
puesto que, ya que, como, a causa (de)que, en vista de que, etc...
Infinitivo (precedido de la preposiciones al, de o por)
// Gerundio // Participio
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- Está cansado porque ha estudiado mucho /
- Como ha estudiado mucho, está cansado
- Se desesperó de/por/al/ no encontrarlo.
- Revisando su valor, subieron el precio
- Cansado de sus retrasos no la esperó
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CONDICIONAL: Supedita el contenido de lo enunciado
(Apódosis) en la principal al cumplimiento de una condición indicada en la
subordinada (Prótasis).
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SI, cuando, como, en el
caso de (que), a condición de (que), en el supuesto de (que), etc...
> De / con/ + Infinitivo
> Gerundio/// Participio
> Salvo que, excepto que
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Si vienes a mi casa, cenarás conmigo (real). // -Si vinieras a
mi casa, cenarías conmigo (improbable) // - Si hubieras venido a mi casa,
habrías cenado conmigo (irreal)
-Como corras mucho, te vas a lesionar
-Cuando trabaja, es que está sano
-De haber estudiado, habrías aprobado
-Leyendo este libro, entenderé el asunto // -Leído el libro, entenderás su
contenido
-Salvo que tenga dinero, no compraré la moto
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CONCESIVA: expresa una dificultad para lo dicho en
la prop. principal.
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AUNQUE, a pesar de (que),
así, si bien, por más/ mucho
que /// Aun/ hasta incluso/ + gerundio
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Aunque Raúl metió, su equipo
no ganó
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FINAL: Se refiere al propósito o finalidad con que se
enuncia la prop. principal
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PARA QUE, a que, que, a fin de que, con el objeto de que
Para/a/a fin de/con el objeto de + Infinitivo
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Fui a casa de Pepe para que me prestara los apuntes
Vine para ayudarte
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1. Fotocopias de la unidad 5
2. Apuntes y fotocopias de actividades de las perífrasis y clases
3. Fotocopias del test de repaso de sintaxis.
4. Enlaces recomendados en el blog: en el apartado de "gramática" y resúmenes y actividades resueltas.
TIPO DE EXAMEN
1. Preguntas sobre subordinadas adverbiales: teóricas ( qué indican, enlaces, ejemplos); localizar la subordinada, indicar la clase, sustituir el enlace; sustituir la oración por un adverbio; inventar determinadas clases de oraciones con algunas adverbiales; indicar si son propias o impropias; indicar sin las subordinadas son sustantivas, adjetivas o adverbiales; indicar en un texto las adverbiales propias y las construcciones con gerundio;
2. Preguntas tipo test de gramática, oración compuesta.Escoger una opción de cuatro dadas ( parecido al test de repaso hecho en clase)
3. Preguntas sobre perífrasis: reconocer si son perífrasis o no e indicar la clase.
4. Pregunta del vocabulario aparecido en esta unidad
